Az eredményes iskolakezdésért 3. - relációszókincs, elemi számolás, tapasztalati következtetés

Kiadói kód: PD-933
Iskola-előkészítő, képességfejlesztő feladatgyűjtemény a nagycsoportos óvodások részére készült, mely a sikeres és zökkenőmentes iskolakezdéshez ad segítséget. Nem könnyű az átmenet az óvodából az iskolába – de megkönnyíthető. Fontos, hogy mire a gyermek iskolába lép, a nem megfelelő részképességekből fakadó problémák megoldódjanak, mert így megelőzhetők a tanulási zavarok kialakulása.

Az iskolakezdés előtt mindenkinek biztosan kell tudni 1-20-ig számlálni, elvárható a számjegyek felismerése 1-10-ig, valamint a pöttyminták, dominómintázatok (számképek) felismerése és összeillesztése. Továbbá a meglévő ismeretekből egy logikai lépéssel új ismeretek kikövetkeztetése.

Ez a négy kötetből álló könyvsorozatnak a harmadik kötete, ami a relációszókincs, az elemi számolás, és a tapasztalati következtetés részképességeket fejleszti tucatnyi érdekes, izgalmas, gondolkodtató feladattal. A feladatok tematikus összeállításánál szempont volt a játékosság, a fokozatosság, valamint az iskolai tevékenységek iránti érdeklődés felkeltése.

Célzottan, az iskolaérettséghez szükséges alapkészségek tudatos számbavételével, rendszerezésével összeállított feladatok: a térbeli viszonyok kifejtése, az igekötőkkel kifejezett cselekvések, az összehasonlítások, az időbeli viszonyok kifejtése a füzet első részének gyakorló anyaga. Ezek a feladatok a relációszókincs alapkészségek fejlesztését segítik.

A második egység feladataiban az elemi számolás fejlesztése kap központi szerepet, ahol a számlálás, a számképfelismerés, a műveletek végzése képekkel és eszközökkel, a matematikai relációk és a síkidomokkal végzett gyakorlatok kapnak hangsúlyt.

A harmadik részben a tapasztalati következtetés fejlesztése a cél. Ezekhez a feladatokhoz a szerzők az iskola-óvoda, az állatvilág és az évszakok témakörét használták fel.

A kiadvány feladatai jól alkalmazhatók egyéni illetve kiscsoportos fejlesztésre, valamint az életkor szerinti következetes önálló gyakorlásra. A kötetben alkalmazott játékos jelek segítenek a három fő fejlesztési terület közötti könnyű eligazodásban, megkülönböztetésben.

Ajánljuk azoknak a szülőknek, pedagógusoknak, akik segíteni szeretnék a gyermekek munkáját, de ahhoz is ragaszkodnak, hogy hasznos időtöltés mellett izgalmas, ám mégis gondolkodtató feladatokkal találkozzanak a leendő kisdiákok.