További képek
Az eredményes iskolakezdésért 1. - érzékelés, észlelés, emlékezet, figyelem, gondolkodás
| Megjelenés éve | 2012 |
| Szerző | Nagy Adrienn – Takács Marianna |
| Kötés | Irkafűzött |
| Szerezhető hűségpontok: | 100 |
| Várható szállítás: | 2025. április 07. |
|
Kiadói kód: PD-931 Iskola-előkészítő, képességfejlesztő feladatgyűjtemény a nagycsoportos óvodások részére készült, mely a sikeres és zökkenőmentes iskolakezdéshez ad segítséget. Nem könnyű az átmenet az óvodából az iskolába – de megkönnyíthető. Fontos, hogy mire a gyermek iskolába lép, a nem megfelelő részképességekből fakadó problémák megoldódjan... |
|
|
|
|
Leírás
Kiadói kód: PD-931
Iskola-előkészítő, képességfejlesztő feladatgyűjtemény a nagycsoportos óvodások részére készült, mely a sikeres és zökkenőmentes iskolakezdéshez ad segítséget. Nem könnyű az átmenet az óvodából az iskolába – de megkönnyíthető. Fontos, hogy mire a gyermek iskolába lép, a nem megfelelő részképességekből fakadó problémák megoldódjanak, mert így megelőzhetők a tanulási zavarok kialakulása.
Négy kötetből álló könyvsorozatnak az első kötete, az érzékelés, észlelés, emlékezet, figyelem és gondolkodás részképességeket fejleszti, több mint 120 feladattal. A feladatok tematikus összeállításánál szempont volt a játékosság, a fokozatosság, valamint az iskolai tevékenységek iránti érdeklődés felkeltése.
Célzottan, az iskolaérettséghez szükséges alapkészségek tudatos számbavételével, rendszerezésével összeállított feladatok: a formafelismerés-, azonosítás, az alak-háttér megkülönböztetés, a globális észlelés, a téri tájékozódás, az iránykövetés, a füzet első részének gyakorló anyaga. Ezek a feladatok az érzékelés, észlelés alapkészségek fejlesztését segítik.
A második egység feladatai a monotóniatűrésre, a figyelem-összpontosításra és az összehasonlításokra adnak fejlesztési lehetőséget. Az itt feldolgozandó a feladatok a figyelemfejlesztés képességét erősítik.
A harmadik részben az emlékezetfejlesztésé, azon belül a vizuális és auditív emlékezeté a fő hangsúly.
A negyedik fejezetben a soralkotás, az osztályozás, és az időrendi sorrend feladatai találhatók, melyek a gondolkodásfejlesztés képességterületei.
A kiadvány feladatai jól alkalmazhatók egyéni illetve kiscsoportos fejlesztésre, valamint az életkor szerinti következetes önálló gyakorlásra. A kötetben alkalmazott játékos jelek segítenek a négy fő fejlesztési terület közötti könnyű eligazodásban, megkülönböztetésben.
Ajánljuk azoknak a szülőknek, pedagógusoknak, akik segíteni szeretnék a gyermekek munkáját, de ahhoz is ragaszkodnak, hogy hasznos időtöltés mellett izgalmas, ám mégis gondolkodtató feladatokkal találkozzanak a leendő kisdiákok.
